محمد القاسم، معاون وزارت تعلیم امارات، در گفت‌وگویی با بخش عربی سی‌ان‌ان بیزینس درباره جایگاه هوش مصنوعی در نظام آموزشی این کشور تأکید کرد که این فناوری هرگز نمی‌تواند جای معلم یا تفکر مستقل دانش‌آموز را بگیرد. به گفته او، «هوش مصنوعی جایگزین معلم نیست، هوش مصنوعی جایگزین ذهن دانش‌آموز نیست.» القاسم در این گفت‌وگو توضیح داد که ورود گسترده ابزارهای هوش مصنوعی به کلاس‌های درس باید با احتیاط و برنامه‌ریزی همراه باشد تا نقش محوری معلمان و تعامل میان دانش‌آموزان حفظ شود. او هوش مصنوعی را ابزاری برای پشتیبانی و تسریع روند تدریس توصیف کرد، نه جایگزینی برای آن، و گفت هدف وزارت تعلیم استفاده از این فناوری برای افزایش کارایی نظام آموزشی امارات است، نه کنار گذاشتن معلمان. این مسئول آموزشی تأکید کرد که ادغام فناوری در مدرسه‌ها باید بر پایه همکاری میان فناوری، معلمان و دانش‌آموزان شکل بگیرد، نه بر مبنای جایگزینی نقش انسانی با ابزارهای دیجیتال. از نگاه او، تعامل چهره‌به‌چهره میان معلم و دانش‌آموز و نیز ارتباط میان همکلاسی‌ها، بخشی جداناپذیر از فرایند یادگیری است که هیچ ابزار دیجیتالی نمی‌تواند آن را بازسازی کند. این اظهارات در شرایطی مطرح می‌شود که مدارس و دانشگاه‌های امارات در سال‌های اخیر به‌سرعت ابزارهای هوش مصنوعی را برای کمک به تدریس، ارزیابی و شخصی‌سازی آموزش به کار گرفته‌اند. وزارت تعلیم امارات پیش‌تر نیز بر لزوم چارچوب‌های روشن برای استفاده اخلاقی و متوازن از هوش مصنوعی در مدرسه‌ها تأکید کرده بود. موضع القاسم بازتابی از رویکرد کلی سیاست‌گذاران آموزشی امارات است که می‌خواهند از مزایای فناوری نوین بهره ببرند، اما بدون آن‌که پایه‌های انسانی و تربیتی آموزش را کنار بگذارند.